教与学非对称性

教与学是相对依存的,但不是相互对称的.教是为了不教,学是为了更好地学；教以学的需要为前提,学并不以教的需要为前提.教是要走向自我否定的,学却要走向自我肯定.教在自我否定中自我肯定,学在自我肯定中自我成长.教与学的非对称性对教师的启示是多方面的.教者,不仅要有丰富的知识,更要有获取知识的那种知识.教师不仅要学习,更要站在元学习的高度去引导学习.教师不仅要让学生更有知识,更要让学生变得比以前更聪明、更智慧、更高尚.