高校学生节能意识和节能行为调查

研究与探讨 Research and Approach高校学生节能意识和节能行为调查邹小昱,金世伟,王效华(南京农业大学工学院,南京210031)摘要:为了解高校学生节能意识和行为的现状,以提高节能教育的针对性,增强全社会的节能意识,分别于2006和2013年对在校280名学生进行了节能意识和行为的问卷调查。结果表明,目前大部分学生能正确认识我国能源资源不足的现状,具有一定的节能意识,但行为落后于意识。不同性别、家庭所在地、支出水平学生的节能意识和行为没有显著差异,不同政治面貌和不同年级的存在定的差异。对宿舍和教室节能行为的差异性研究表明,当前学生的节能行为与节能意识有待提高。纵向比较显示,节能意识和行为的水平有所下降,提示应重视节能意识的教育和培养。关键词:高校学生;节能意识;节能行为;问卷调查中图分类号:TK01·8文献标识码:A文章编号:1003-2355(2014)01-0040-05doi:10.3969/issn1003-2355.2014.01.09Abstract: In order to understand the students'awareness and behavior of energy conservation status, improve thecollege students'education on energy conservation pertinently and enhance the whole societys awareness of energyconservation, 280 students in college of engineering of Nanjing Agricultural University were investigated about theenergy conservation awareness and energy conservation behavior through questionnaire in 2006 and 2013. The surveyresults show that the most of students can correctly understand the current status of energy resources shortage in Chinaand have energy conservation awareness to some extent, but their energy conservation behaviorbehind enerconservation awareness. The students'awareness and behavior of energy conservation with different gender, homelocation or expenditure level has no significant differences, but there are some slightly differences among the collegestudents of different political landscape, as well as grade The difference of students'energy conservation behaviorbetween dormitory and classroom shows that college students'energy conservation awareness associated with energyconservation behavior is not high. In addition, it shows that students'awareness and behavior level decreased throughlongitudinal comparison, and suggests that it should attach an importance to the education and training of college studentenergy conservation awarenessKey words: College students; Energy conservation awareness; Energy conservation behavior; Questionnaire高等院校是教学、科研和生活之地,人员集中,1调查结果及分析能源消耗量大。具有较高文化层次群体的高校学生,1.1样本构成其节能意识直接影响社会节能意识与行为的水平,对调查采用问卷随机抽样方式,在南京农业大学工整个社会具有重要的示范和引导作用。调查学生的节学院,于206年10月向本科生发放280份问卷,有能意识,了解其节能行为,并寻找创新的节能方式,效回收255份,有效率为911%;于2013年10月再进行适当的宣传教育,培养正确的能漂使用价值观,次向本科生和研究生发放280份间卷,有效回收260利于提高学生的综合素质,对推进整个社会节能创新份,有效率为929%,表1为两次调查的样本构成具有重要意义。收稿日期:2013-11-16中国煤化工作者简介:邹小显(1987-),男,江西丰城人,南京农业大学工学院硕士CNMHG园紀添第35卷第1期201441月Vol. 36 No. 1 Jan. 2014Research and approach研究与探讨表1调查样本构成认为节能是每个公民应尽的义务。年013年类别1.2.3对节能意识的认识频数有效百分比频数有效百分比回答自已节能意识强的占38.5%,一般的占58.5%,较差的只占3%;经常有节能行为的占性别女1214.538.1%,偶尔有的占58.1%,没有的占3.5%,两者合计100.0100.0非常接近。可见,节能的意识和行为密切相关,行为群众6.2比意识的自我认知稍有落后。选择节能观念的学生比14255.755.3以前增强的有48.5%,减弱的为33.1%,没有变化政治面貌人党的占18.5%积极分子1.2.4对节能与收入及环境关系的认识对“收入提高了就不在乎多交电费”不赞成的城市26.6占85.0%,反映学生对“即使收入提高也应节约用家庭来源乡镇农村12147514电”态度的认同。赞成“节能与环境保护有直接关54.7系”的占90.4%,反映出学生能正确认识经济发展7027.817.3环境保护与节能之间的关系。31.01.2.5校园节能教育和宣传年级大三19.0623.5大四学生普遍赞成应加强学校的节能宣传和普及节能22.2研究生知识。数据显示,近70%的学生以前从未接受过节19.2250<能宣传;认为有必要进行宣传的占81.9%,认为没必要的仅占4.2%;超过半数的学生对“何种宣传节能消费水平400-60080318.5的方式最好”认为应该举行相关主题的活动,选择利(元/月)600-8003814.9用宣传栏方式的占20.4%,表明学校对节能宣传力度不够,应加强节能教育和宣传,较好的宣传方式是举行相关主题活动。1.2节能意识与评价1.3节能行为与评价1.2.1对能源资源的认识1.3.1宿舍的节能行为2013年的调查显示,认为我国能源资源不足或宿舍是最主要的生活休息地,其用电情况反映学很紧张的有78,3%,在生活中感到能源紧张的占生在宿含的节能行为。由于宿舍电力消费超出基数部46.5%,赞成“电力巳成为我国当前经济发展的一个|分①需要个人支付,因此其节能行为很大程度反映与薄弱环节”的有619%,表明大部分学生能认识到|经济利益相关时个人的节能行为。36.5%的学生认为能源紧张的国情;未感到能源紧张的占35.8%,说明宿舍长明灯现象普遍存在,持相反态度的占43.5%;大多数学生虽能正确认识能源短缺的现状,但与社会「晚上最后离开时,会把灯关掉才走的占885%;厕所接触的程度不充分,造成感到能源紧张的学生数量比和洗漱台灯做到人走灯即关的学生占73%;每学期预期的少。不超支的占53.1%,超支0~50元的占31.5%,超支1.2.2对节能重要性的认识50~100元的占14.1%,超支100元以上的占1.4%对“节能是小事,不值得太多关注”赞同的仅表明大部分学生宿舍的节能行为较好。占3.4%,不赞同的达91.1%;对“白天教室灯亮着52.7%的学生对“如何看待宿舍用不完的电量现与我无关,又不要我交电费”不赞成的占881%;金返还”表示会更节省用电,和平常一样的占赞成“节能是每个公民应尽的义务”的有915%。427%;919%的选择“用电不收费离开时也会关可见,学生能较好地认识到节能的重要性,多数学生灯”,表明大多中国煤化工的意愿,但A出出叫出①本科生每学期每人40度电,研究生每学期每人100度电CNMHGVol. 36 No. 1 Jan. 2014第36卷第1期204年1月词龜研究与探讨 Research and Approach从每学期的超支情况看,节能行为明显滞后。B—问题b的关灯地点差异系数;1.3.2教室的节能行为J——不同问题的地点行为差异强度教室是最主要的学习场所,其节能行为很大程度宿舍“最后离开会把所有灯关闭”和“有多余反映学生在公共场所的节能行为。4,3%的学生认为亮灯会主动关掉”的差异(问题行为差距)是a4=教室长明灯现象普遍存在,认为不存在的占36.5%;12.6%,表明宿舍的节能行为问题系数的差异不大白天会将教室多余灯关掉的占79.2%,晚自习最后离而教室这个差异系数是a.=62.2%,表明教室的节能开时会关灯的占91.5%,总体表明学生在公共场合节行为间题系数有所提高。教室的这两个节能行为的差能意识较高。异显然比宿合差异大,反映两问题测试节能意识差1.3.3宿舍和教室节能行为的差异异,不同地点的问题行为差异强度Ⅰ=4.9,表明两问宿舍和教室的节能行为有所差别,即宿含较好。题测试的强弱,数据强度越高,两指标的差异性数据显示,会主动关掉宿舍多余灯的占73%,教室越大。只占34.6%;造成差别的原因是教室为公共场所,耗关灯地点差异系数反映学生对同一节能行为在宿电量与个人的经济利益无关,而宿舍是私人空间,每舍和教室的差异(地点行为差距)。数据表明,如果学期规定的电量用完后需花钱另买,与自身的经济利是最后离开会把所有灯关闭,宿舍和教室的差异仅为益有关。为定量研究在宿舍和教室节电行为的差异,3.3%,而有多余亮灯会主动关掉,宿舍和教室的差定义关灯问题差异系数(a)和关灯地点差异系数异却高达52%。不同问题的地点行为差异强度J(B)。具体问题及相关数据如表2所示。16.7,反映学生在宿舍和教室表现出的节能行为的差定义关灯问题差异系数异较大,表明节能行为受自身经济条件的影响。因a=y-y×100%,=此,可以认为当前学生与节能行为相关的节能意识还(1)不高其中2不同对象与节能意识和行为的关系ya问题回答“是”的百分数2.1性别与节能意识和行为的关系y—b问题回答“是”的百分数;对多数问题的回答,不同性别的学生都表现出相a——教室的关灯问题差异;似结果,男生中对“如何对待宿合厕所和洗漱台的a—宿舍的关灯问题差异;灯”用完即关的占77.2%,女生中占77.9%;男生—问题差异强度中对“最后离开教室时会关灯吗”回答会的有定义关灯地点差异系数90.8%,女生中有92.7%。对其他的问题,男女生的63-3×100%,JB(2)回答也十分相似,用SPSS软件对统计结果进行肯德y尔等级相关系数( Kendal)和斯皮尔曼秩相关系数其中( Spearman)相关性分析,发现并不相关。可认为,y宿舍回答“是”的百分数;男女生在节能意识和行为上并无差别。y—教室回答“是”的百分数;B.—问题a的关灯地点差异系数;表2教室与宿舍关灯问题回答比较单位:%13年问题是不是不知道关灯差异系数B不是不知道关灯差异系数B如果你是最后离开,会把所有宿含(d)%1243588.53.87.7B4=5.8%B=3.3%灯关闭才走?教室(c)88.63.18.2091.58.5如果有多余的灯亮着,你会主宿舍(d)765.916.5中国煤化工BB=55.2%动关掉吗?教室(c)19.749231.10CNMHG分》户国能第5卷第1期204年1月o.36No.1Jan.2014数据Research and Approach研究与探讨2.2政治面貌与节能意识和行为的关系表3年级与宿舍用电量卡方检验用SPSs软件进行分析,发现政治面貌与节能意值自由度d渐进显著性sig识和行为之间有一定的相关性,但很小,群众、团双侧)员、入党积极分子和党员中认为我国的能源资源很紧卡方( Pearson)65.8210.000张或不充足的分别占75.8%、73.9%、84.4%和似然比65.8320.00086.4%,而不赞成“白天教室灯亮与我无关,又不要线性和线性组合0.002我交电费”的分别为50%、91.4%、90.9%和有效案例中的个数N21393.9%。对其他的问题,多数情况党员做得也是最注:a4单元格(25.0%)的期望计数少于5。最小期望计数为0好,表明党员能严格要求自己,在节能方面起到先锋带头作用用 Kendal和 Spearman相关性分析得出其相关性2.3来源地与节能意识和行为的关系很显著,如表4所示。大一宿舍超支的比例很小,可学生的来源地对节能意识和行为影响不大,城能是大一学生基本不使用电脑,使用电量很少市、城镇和农村的学生回答“晚自习最后离开教室时2.5消费水平与节能意识和行为的关系会关灯吗”会的分别占868%、93.8%和93.6%,分析表明,消费水平对节能意识和行为的影响很数据十分接近,经相关性检验,发现并不相关。小,几乎没区别,月消费在小于400、400~600、6002.4年级与节能意识和行为的关系800和大于800元之间的宿舍电费不超支的分别占年级与节能意识和行为的相关性较小,但对于个55.6%、57.5%、54.7%和50.6%,经相关性检验别问题,呈现的相关性较大,如对宿合每学期超支情发现并不相关。况的数据分析,其相关系数为0.492。大一、大二、3节能意识和行为的变化大三及大四宿舍每学期不超支的分别为86.2%、将此次调查数据与2006年相比较,发现学生的3.8%6,318%和563%①。用SRS敦件对统计结节能意识和行为均有所下降。在认识方面,认为能源果进行交叉分析并用卡方检验,卡方检验结果如表3紧张和不充足的比例从82.8%降到78.3%,在生活所示。中感到紧张的从61.7%降到465%,赞成“电力已成表4年级与宿舍超支情况相关性分析年级所在宿舍每学期的电费超支情况相关系数1.000-0.194·显著性Sg(双侧)个数N213Kendall的taub相关系数0.1941.000所在宿舍每学期的电费超支情况显著性Sg(双侧)0.001个数N213213相关系数1.0000.227显著性Sig(双侧)0.001个数N260213Spearman的rho相关系数0.2271.000所在宿舍每学期的电费超支情况显著性Sig(双侧)0.001个数N213213注:**在置信度(双测)为0.01时,相关性是显著的中国煤化工①宿舍用电量具有滞后性,在学期结束时才能表现出来,因此,上一年级的调查结果反映了该年YHCNMHGVol. 36 No. 1 Jan. 2014第36卷第1期204年1月宁国研究与探讨 Research and Approach为我国当前经济发展的一个薄弱环节”的从77.3%目前,高校学生的节能意识和行为与节约型社会降到455%,表明学生正确认识能源短缺能力有所下建设要求还有较大差距,应积极采用有效措施,进降;不赞同“节能是小事,不值得太多关注”的从「步提高节能意识,使节能成为自觉行为。节能的教育925%降到911%,赞成“节能是每个公民应尽的与专题宣传工作做的还不到位,需要加强,可在课堂义务”的从93.3%降到91.5%,表明学生对节能重|上普及节能知识,培养学生的节能责任心、道德观及要性的认识稍有降低;不赞成“收入提高了就不在乎「价值观;建立节能奖励机制,如对宿舍剩余电量较多多交电费”的从85.3%变到8.0%,赞成“节能与的学生给予表彰,以起到良好的示范带头作用;通过环境保护有直接关系”的从855%升到90.4%,表学生社团强化节能意识,引导和鼓励节能活动。学校明在节能与环境保护的关系认识方面变化不大。在校除了使用宣传栏方式外,还可举办与节能相关的活园教育与宣传方面,以前未接受任何宣传的从70%动,便于学生更易接受,以提高学生整体的节能意识降到52.7%,认为有必要进行宣传的从84.3%降到及综合素质。81.9%,表明节能宣传活动有所加强,但起到的效果(致谢:南京农业大学工学院孙鹛,吕铁庚和Fiaz不佳,根据调查数据,较多学生更愿意接受举行相关 Ahmad参与问卷调查和部分数据处理工作,特表主题活动的宣传方式。在节能行为方面,不同地点的感谢!)问题行为差异强度由4.6变为49,不同问题的地参考文献:点行为差异强度J则由12.9升到16.7,表明学生的[1窦鲁星,冯乐,张顺根据最新统计数据对中国化石能源现节能意识有所减弱。况的解读[J.山西焦煤科技,2011,(12):36-394结论和建议2]郭永波.中国能源现状下的能源外贸战略思考[.能源产业,总体上,当代高校学生对能源紧张的现状有较好2011,(6):43.3]石元春.我国能源的忧思[.陕西电力,202,40②2):1-6的认识基础,有一定的节能意识,但行为与意识存在(4]张晓华,刘滨,张阿玲,中国未来能源需求趋势分析[],清定的差异,行为落后于意识,呈现“知”强“行”华大学学报(自然科学版),2006,46(6):879-881,892弱的不对称性特征。宿舍的行为好于教室;不同政治5]王效华,陈俊塔.大学生节能意识及行为的调查与评价门面貌学生的意识与行为稍有差异,党员做的略好;处节能技术,2007,25(145):455-457于不同性别、家庭所在地、支出水平的学生的节能意[6]张允艳.面向绿色大学建设的高校节能体系研究[D].天识与行为没有显著差异;而不同年级的宿舍超支情况津:河北工业大学,2010[7]黄云凤,薛群芳,刘启明.当代大学生节能减排意识与行为有所差异,大一学生超支比例最小。不同地点的问题调查分析[门].集美大学学报,2011,12(3):111-1行为差异强度和不同问题的地点行为差异强度J均8】王力宾,顾光同,多元统计分析:模型、案例及sS应用上升,反映当前学生的节能意识与行为相关的程度还[M].北京:经济科学出版社,2010不高,意识与行为均有所下降。M““十…+“++“““+““十“+“+“+““““““““““.EA预计全球煤炭需求将放缓量将以每年1%的速度下降,预计到2018年总需求量中国煤炭需求增幅下降降为4.17亿t。同时,印度、俄罗斯和其他新兴经济体需求将国际能源署(IEA)日前发布的《煤炭市场中期「较快速度增长。中国的煤炭消费量虽然将在未来5年报告》显示,由于清洁技术的广泛应用,未来5年内占到全球总量的60%,但由于中国政府采取措施,全球煤炭需求増幅将有所放缓。鼓励釆用清洁技术、提髙能源效率、促进能源生产多报告预计,未来5年,全球煤炭需求将以平均每「样化,中国的实际煤炭需求增幅将下降。年2.3%的幅度增长,这比IA此前预计的2.6%的报告还指出,作为全球煤炭第二大消费国,美国增幅降低了0.、3个百分点。从地区来看,全球中期煤「2012年的煤炭消费下降了10.7%。由于大规模开采炭需求增长将集中在非经合组织国家,经合组织国家页岩气,加上煤电厂的淘汰和对排放的控制的总需求量变化不明显。由于用电量在低位徘徊,加预计美国未中国煤化工减少0.1%,上能效提高、可再生能源使用增加,欧洲的煤炭需求「到2018年总CNMHG宁紀语第35卷第1期204年1月