《实用阶梯英语听说教程》在高职教学应用中的问题及对策

本文通过对高职院校英语听说教学现状（包括学生英语学习情况、课堂教学模式等）进行分析,提出了《实用阶梯英语听说教程》在高职教学应用中存在的一些问题,如：仍采用传统的语言教学模式、学生英语基础太薄弱、采取大班形式授课等等,并针对这些问题提出了转变师生在课堂上的作用以及变相改善教学环境等相应的对策。