德育的现代性发展之路--“过程论”视角下青少年德育目标与实现路径何以从相悖到相谐

德育的目标内涵与实现过程理应相谐相融。传统德育的理想性目标内涵与灌输性为主的传授过程往往相悖脱节，严重影响了目标的实现。现代德育要实现目标内涵与实现过程的相谐相融，就要使目标内涵丰富而有层次，实现过程多样而融入日常生活。从这个意义上说，一切的知识技能教育乃至日常生活，都可能融入合作互信、平等交流的现代德育的内涵。这应该是后现代过程论哲学给予当代中国德育的最有价值的启示。