近似处理与可视性模型在半导体物理课程中的应用

半导体物理学的知识内容已渗入高职教育中,在量子力学、高等数学等前提知识单薄的情况下,为使半导体能带论这一微观抽象概念具有直观可视性效果而又不失其理论精髓,文章例举了一系列教学中探索的近视处理方法及可视性模型的研究实例,并指出高职半导体物理教学中的特殊注意点.