“任务驱动”培训模式在社区教育专职教师培训中的应用——以“社区课程开发与管理”专题培训为例

实施社区教育专职教师培训是提升教师工作能力、推动学习型社会建设的重要手段.文章基于上海师范大学开展的“社区课程开发与管理”培训项目,描述了“任务驱动”培训模式的构建过程,分析了在项目设计阶段对培训目标、内容选择、实施过程、评价方式等环节的思考与实践,阐明了“任务驱动”培训模式的科学性和有效性.