家庭背景因素对2～3岁城市中层儿童执行功能发展的影响

研究选取北京市3所幼儿园的73名儿童,采用固定盒子任务、延迟满足等待任务和A非B任务,系统探索了家庭背景因素对2～3岁城市中层儿童执行功能的影响.结果表明,二者之间存在具体的影响关系:非独生子女在押制控制任务上好于独生子女;家庭成员数量越多,儿童在认知灵活性任务上表现越好;父母更高的受教育水平对儿童的认知灵活性有更积极的影响;家庭收入对执行功能的发展无显著影响;研究所涉及的家庭背景因素对工作记忆均无显著影响.可见,家庭因素会对儿童执行功能的发展产生一定影响.