高校美学课程教学改革策略的审视与思考

国内高等院校的美学课程改革越来越受到研究者的重视，已经积累了大量的研究成果，却也存在一些问题：如缺乏对美学课程的整体性的思考和规划，高校教师对自身反省意识的缺失，对于美学教材的普遍不满。针对以上问题，我们尝试性地提出如下主张：第一，根据学生个人发展意愿对其进行分流培养；第二，保持教学观念的不断更新；第三，建设一本美学知识普及型教材。上述措施可以通过个案研究方法，为高校美学课程的教学改革提供范例与经验。