小学教师心理健康现状与对策初探

近年来，教师因职业压力而造成的心理健康问题，已成为社会关注的热点。教师的心理是否健康，将会直接影响到青少年一代的身心健康。为此，我校开展了“小学教师心理健康状况调查与对策研究”的课题实验。我们对教师的心理健康现状进行了调查分析，并从营造良好环境，增强教师的职业满意感；加强学习培训，增强教师的自我调适感；建立成功激励机制，增强教师的工作乐趣感；送给“心灵鸡汤”，增强教师心理健康防卫感；开展丰富多彩的活动，增强教师的人际和谐感这几个方面来促进和维护教师的心理健康水平，增强了教师的职业满意感，形成了学校良好的心理氛围。