自闭症谱系儿童语言干预中的"视觉支持"策略
- 期刊名字:中国特殊教育
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- 论文作者:曹漱芹,方俊明
- 作者单位:浙江师范大学杭州幼儿师范学院,华东师范大学学前与特殊教育学院
- 更新时间:2022-07-27
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论文简介
自闭症谱系障碍儿童的语言理解和运用在很大程度上可能涉及到视觉能力的参与."视觉支持"是根据这一认知加工特点而设计的干预策略.从种类上说,视觉支持工具包括视觉流程表、信息分享栏、组织图等.这些视觉工具既能够单独使用,又能够整合到相关的教育干预方案(如图片兑换沟通系统、结构化教学、社会故事方案)之中.视觉支持策略能够有效提高自闭症谱系障碍的社会交往能力和语言能力,是一种值得提倡和推广的语言干预策略.
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