试论《学校》对清议和乡约的继承与转化

以往学者们对黄宗羲进行研究时,往往忽视其所凭借的传统资源.实际上,黄宗羲一方面继承了"清议"的民主精神,另一方面改造了"乡约"模式,将二者融合在学校之中,重新认识了学校职能,并在此基础上创造性地提出了初步具有现代民主政治色泽的"公其非是于学校"的议政思想.