3～6岁儿童数感发展的研究

从上海两所中等水平幼儿园以年龄班分层随机抽取180名3～6岁儿童为被试,采用个别测查法考察其数感发展状况.结果表明:(1)3～6岁儿童的数感发展存在显著年龄差异,无性别差异;(2)顺数、实物比较和数符号辨认是其表现较好的三项技能,而倒数和序数却表现较差;(3)数感各组成部分发展不同步,倒数,序数和数符号在.中班到大班期间发展迅速,而顺数,基数概念.加减理解却在小班到中班期间发展较快.