西南少数民族民众乐观、社会比较与心理压力及应对方式的结构模型 西南少数民族民众乐观、社会比较与心理压力及应对方式的结构模型

西南少数民族民众乐观、社会比较与心理压力及应对方式的结构模型

  • 期刊名字:中国特殊教育
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  • 论文作者:植凤英,张进辅
  • 作者单位:贵州师范大学教育科学学院,西南大学心理学院
  • 更新时间:2022-04-24
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论文简介

目的:构建西南少数民族乐观、社会比较与心理压力、应对方式的关系模型.方法:对1325名西南少数民族群众采用乐观问卷、社会比较问卷、少数民族心理压力问卷、少数民族应对方式问卷进行测试,并用结构方程探索和验证了各变量之间的关系模型.结果:社会比较对心理压力有显著的直接预测作用,乐观对心理压力有间接预测作用;心理压力、社会比较、乐观对消极应对有直接预测作用,同时乐观、社会比较还对消极应对有间接预测作用;心理压力是社会比较影响消极应对的中介因素,社会比较是乐观影响消极应对的中介因素;乐观对积极应对有直接预测作用.结论:乐观、社会比较与心理压力、应对方式的作用得到结构方程模型的有力支持.

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