测量中国医学生学习医患沟通技能态度的工具——《医学生沟通技能态度量表》中文版的初步修订

对英国学者Rees等创制的进行中文版修订以测量中国医学生对学习医患沟通技能的态度.修订工作包括翻译、试测及对422名某医学院医学本科生实施问卷调查等.不同于英国学者所采用二因子结构,中文版采纳五因子结构以揭示中国医学生对于医患沟通技能学习的复杂态度结构.中文版有待进一步修订完善,但它可用于了解我国医学生对于医患沟通技能的学习态度,辅助教学或课程改革.