信息技术与课程整合的评价研究

随着信息技术的快速发展，媒体资源被广泛地应用于教育教学领域，越来越多的人认识到有效的课程整合是培养创新人才的重要途径，也是教育信息化切实取得成效的关键。但对课程整合的研究多集中于方法与模式等，在评价方面却少有人涉及，对整合评价的体系与指标法也是众说纷纭。本文将采用文献法对国内外有关整合的评价发展进行研究，采用比较分析法对国内外有关评价的特点进行分析。旨在通过研究发现在整合过程中发达国家相关的优秀经验，在整合中做到取长补短。