教师专业能力结构研究范式的源流与融合
- 期刊名字:天津大学学报(社会科学版)
- 文件大小:
- 论文作者:周志刚,闫智勇,朱丽佳
- 作者单位:天津大学教育学院,重庆航天职业技术学院
- 更新时间:2022-06-13
- 下载次数:次
论文简介
为高效地推进教师专业化发展的进程,必须了解教师专业能力结构研究范式的源流和发展趋势.通过比较研究,发现教师专业能力结构研究范式的源流主要有行为主义研究范式、功能主义研究范式以及多维度和整体(格式塔)研究范式.近年来,这三种范式逐渐显示出某些相互融合的趋势.在融汇以上几种主流研究范式的基础上,可以重构一种四面体五维度的整体性的能力结构分析模型,为建立我国教师的专业能力标准提供基础.
论文截图
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