高职新生心理健康状况比较研究*--以福建卫生职业技术学院为例

目的：探讨新生心理健康状况的变化特点与规律，为高职院校心理健康教育的有效开展提供依据。方法采用症状自评量表（SCL－90）对福建卫生职业技术学院2010、2011、2012、2013年入学的四届新生进行心理测评和比较分析。结果①四届高职新生的SCL－90得分与学院常模差异有统计学意义（ p ＜0.001或p ＜0.01或p ＜0.05）。②除恐怖因子外，四届高职新生在SCL －90的其余各因子差异有统计学意义（p ＜0.001）。③四届高职新生的心理异常检出率介于5.77～7.31％之间，整体呈现出上升趋势；随着入学年份的靠近，心理问题的表现形式有所变化。结论加强高职新生心理健康教育的针对性极为重要；应注重检出新生的个体心理疏导与心理咨询干预。