新书推介 | 姜全吉、秦存钢主编《逻辑学》（第四版）出版

本书以介绍传统的形式逻辑知识为主，重点介绍了概念、命题和推理的基本形式和逻辑的基本规律，适当吸收现代形式逻辑的一些符号和表达方式。全书共分十二章，第一章绪论介绍了逻辑学的研究对象和性质，第二章至第四章介绍了概念、简单命题和复合命题的相关内容。第五章介绍了三大逻辑基本规律，即同一律、不矛盾律和排中律。第六章、第七章对直言、联言、选言、假言等命题的推理进行了详细阐述。第八章至第十章分别介绍了模态命题及其推理、归纳推理、类比推理及回溯推理。第十一、十二章分别介绍了假说及论证，重点阐述了“证明”和“反驳”及论证的规则，强化了逻辑知识的综合运用。

本书初版于1988年，原为全国卫星电视教材。前三版以其简明实用的内容特色被很多普通高校选用。此次修订调整了章节结构，改写了部分内容，更新了一些例证，新增了网络教学资源，以适应当前教学改革和构建终身学习体系的需要。本书可供高职、高专和非哲学专业的本科院校作为公共基础课教材使用；丰富的数字化资源，也使得该书满足了各类成人教育和社会自学逻辑的需要。

❖ 内容简明易懂，突出实用性

作为逻辑学的入门教材，本书在内容的取舍上，充分考虑了普通高等院校和文科各专业本、专科学生的接受程度和师资状况，以介绍传统形式逻辑为主，适当吸收数理逻辑的符号和公式，尤其注重各种逻辑形式的现代汉语表达方式。叙述语言平实流畅，学生易学易懂。

❖ 案例切合实际，突出工具性

逻辑学具有工具性，逻辑形式和逻辑规律是从无数个逻辑案例中归纳、总结出来的，只有通过对典型案例的学习，才能较快地领会概念、命题和推理问题。案例在逻辑学的教学中占有重要地位。本书始终坚持把立德树人的思想融合在案例教学中，在案例选取上密切结合实际生活，以正面导向为主，尽量列举师生熟悉的事件事例，深入浅出地介绍逻辑知识。

❖ 数字资源丰富，访问便捷

此次修订，除了在各章后提供“思考题”和“思维训练题”外，还在章末设置了即测即评。此外，本书配有丰富的网络教学资源：一是供教师使用的《教学参考书》（内含教学大纲、课时分配表、电子教案、教学提示、教材练习题答案、参考试卷等）；二是供学生学习参考的《学习指导书》（内含学习内容提纲、同步辅导与练习、释疑解惑、知识拓展、试卷精选、模拟试卷等）。以上内容可通过扫描书内相关二维码获得。