大学新生心理教育对新生适应性影响研究

本研究的目的是希望通过实证调查来确认大学心理健康教育与大学新生的适应性之间是否存在相关性,通过设计一套测量大学新生适应性以及其大学心理健康教育水平的量表,选取了东莞某高校246名新生为研究对象进行网络辅助问卷填写,回收问卷的的信效度均达到研究要求的水平.研究结果发现,大学心理健康教育水平与大学新生适应性具有显著的正相关关系(R=.844,P=.000),同时在对大学心理健康教育的描述统计分析中可以看出,当前大学心理健康教育存在严重的不足.据此得出结论,为了提高大学新生的适应性需加强大学心理健康教育.