贫困大学生心理资本的开发——以西南交通大学为例

采用症状自评量表SCL-90、心理资本(PCQ-24)量表对西南交通大学大学生心理健康状况进行调查,结果显示:不同年级的大学生心理资本存在着显著差异,贫困大学生和非贫困大学生的心理资本存在显著差异.因此,必须提升贫困大学生的自我效能感,增强其心理韧性,引导其正确面对遇到的问题和挫折.只有这样才能开发大学生的心理资本,缓解其心理压力,并维护学校的安全稳定.