云南边疆哈尼族中学生自我价值感研究

为了研究云南省边疆地区哈尼族中学生自我价值感的特点，为边疆少数民族的心理健康和教育提供依据，采用黄希庭、杨雄编制的青少年自我价值感量表对三所中学的656名哈尼族中学生进行调查研究。结果显示：哈尼族中学生自我价值感许多方面显著高于全国常模；哈尼族中学男生的总体自我价值感和个人取向生理自我价值感显著高于女生；哈尼族女生的人际自我价值感和个人取向道德自我价值感显著高于男生；初二学生自我价值感的各个方面都显著高于初一和初三学生；初一学生个人取向的一般自我价值感、社会取向的人际自我价值感和社会取向的道德自我价值感显著高于初三学生；初三学生的总体自我价值感、个人取向的特殊自我价值感、社会取向的心理自我价值感、社会取向的家庭自我价值感显著高于初一学生；杂居地区哈尼族中学生的总体自我价值感和特殊价值感均显著高于聚居地区的哈尼族中学生。