碎片化时代高校生命观教育面临的挑战与对策

帮助大学生树立正确的生命观，提高生命质量，倡导“活在当下，活得有意义”是当代高校、社会义不容辞的责任。而随着以微博为代表的网络技术应用的风生水起，人们对信息的接收与表达、输送以及心理、价值判断呈现出明显的“碎片”化特征，使得大学生生命个体自由而全面发展的理想状态难免受到冲击。本文旨在从生命观教育的生命认知、生命情感、生命行为和生命意志四个要素入手，探寻新形势下高校开展生命观教育的应对策略。