交互视角下的二语习得研究

论文简介

在过去的三十年里,交互假设已经发展成为交互模式.结合输入假设、交互假设和输出假设,讨论交互模式的理论根据,并通过示例详细阐述了交互在二语习得中的作用以及交互如何发生作用.此外,还讨论了交互作用所涉及的两个重要心理因素,归纳了交互研究的发展趋势和存在的误区.

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