优化教学之我见

教学探讨卫生职业教育Vol. 222004 No. 7_优化教学之我见陈丽兰(惠州卫校广东惠州516002)关键词教师课堂教学方法教学效果从幻灯投影的教学应用,-直 到计算机在教育领域的介入中图分类号:G424文献标识码:B和发展,现代技术已经为我们创造了丰富的教学手段,电子传文章编号:1671- 1246(2004)07 - 0066 - 03媒在教育教学中的有效运用,给教师提供了多样化的教学方法。目前信息时代和学习化社会对人才培养高速度、高质量和教学工作是学校工作的重头戏,是教育质量的一个重要组不断继续教育的要求已经把教育推向危机的边缘,而教育技术成部分。教学应包含教与学两个方面二者缺-不可。重教轻学的深刻影响也展示了- -个不争的事实, 教育应该充分利用现代是中等职业教学活动中存在的---个突出问题。以教代学,教师电子传媒,共同致力于学习化环境的构造,更好地应答学习化上课满堂灌,学生被动听课，缺少参与,缺乏学习的主动性和创社会对教育提出的挑战。造性造成这种局面的主要原因是茌教" 的一方而不茌学”的2教师要钻研教材编写教案--方。由于中等职业教育长期存在重教轻学倾向,把教与学合2.1变教材为学材二为-,使学生养成依赖性,严重影响教育质量的提高,如何提任何-本教材都有其编写的框架,都有知识点的排列和连高教学质量是每位教师首选课题。因此,教师要正确理解教与结,教师在研究教材的过程中,要摸清教材的编写思路,理 出教学的内涵克服重教轻学、以教代学的不良倾向。怎样恰当理解材中的知识点和联系点,区别知识与技能的界线,掌握知识与教与学,才能取得理想的教学效果呢?我们不妨从以下几个方技能的联系, 制订一份学习方案 , 提供给学生-个总的学习思面做一探讨。路变教材为学材。1教师要转变观念迎接挑战2.2有教案又有学案面对信息时代的种种挑战,对传统的教学方法必须进行冷教师上课必须编写教案,编写教案就是编写教与学的方静的反思,在教育观念、教育内容、教育制度、教育手段等方面案,如在编写教案过程中,只编写教的部分,而忽视学的部分,都应转变观念。这是一份不完整的教案。编写教学方案要有教的设计,还要有1.1教育观念的转变学的安排。如教的思路清晰,学的方向就明确;教的方法得当,教育观念的转变,包括教育本质观、目的观、功能观、人才学的方法就科学。这是编写教案中特别需要认真研究的问题。观、师生观等方面由传统向现代转变。随着全社会政治经济改只有在编写教案中加入学案的部分,才能真正体现以学生为主革的深入现代科技的迅猛发展,竞争的激化,传统教育观受到体的教育思想,有利于学生更好地学会学习,提高学习的效冲击,而与时代脉搏相吻合的教育观念逐步渗入教育实践中。从教育目标看,知识技能教育将被素质教育替代。从教育过程3教师要既讲教法，又讲学法看,被动接受教育将被主动参与教育替代。从人才观方面看知每次成功的教学组织与教学活动都离不开学生的参与。教识型、专才型、地域型人才将向通才型、国际型转变。师作为教学组织者和教学活动的策划者, 应该把教与学都置于1.2教育内容的转变同等重要的地位。在组织教学时既讲教法又要讲学法更重要根据信息时代对教育的要求,应加大教育内容改革的力的是教给学生一种学习的方法。 例如:在课堂教学中笔者引用度,-是社会教育要使学生形成一种世界观 , 让他们按这个看教师提问一-学生自 学求解一师生 讨论解答一应 用测练待、处理客观生活并决定自己的前途;二是科学教育要致力于巩固”的启发式教学方法,调动学生积极性,使学生在课堂上动把课堂知识和科学实践联系起来;把科学与人文统一起来。三脑、动口、动手,让学生从单纯听"中解脱出来,由被动变为主是通过艺术教育使学生与社会环境自然环境相互了解和沟通。动,这样,不仅使学生学会" ,而且使学坐会学”,学得有质有1.3教育制度的转变未。为适应新时代各方面的挑战,教育制度应有所创新,以人3.1以人为中国煤化工为本、以人的发展为本将是教育价值的根本取向,形成有助于教育要:MYHCNMHG所观念,教师要以培养人的全面发展,有助于完善人格的塑造,有助于创新能力培养高素质的人才为中心,注重启迪学生的思维创造力,激发学生的教育新体制。在以知识经济为基础的学习化社会, 终身教育的潜能,充分发挥学生的能动性,将素质教育融入课堂教学和继续教育将与人的生存、发展息息相关。中。教师不应是课堂的主宰者应是学生学习知识的启发者学1.4教学丢段的转变习动机的启动人,学习的引导者,学生活动的参与者,学生学习水平的评判者。课堂上要给学生自由表达意见的机会,让学生增加了压力这更使教师在教改时望而却步。因此很有必要共敢想敢讲。比如,基础护理技术操作课,教师在上课时全套示同探讨护理教育改革问题。范学生回示和练习然后教师讲评。这种模式虽说便于统- - 操3.2教无定法因课而异作,节省时间,但是,容易局限学生的思维,压抑学生的学习兴教学方法十分丰富,每种方法都有其成功之处,具体使用趣使学生学起来较被动没有体现以人为本”的思想,限制了哪种方法要因课而异,因人而异,不可生搬硬套,墨守成规。不学生的思维创造力,不能发挥学生的潜能。结果学生只是生搬同的课程要采用不同的教学方法, 因为每种教学方法都是在某硬套刻板不灵活，我们应对这种教学模式进行改革,不要过于-课程的教学过程中归纳总结出来的, 其它课程不一定适用。强调规范和统- - ,只要符合原则 ,应以人为本”,学生适应就可例如:政治课板书较多,可适当采用图表法或图示法”沁理学以了。另外时常进行各种操作规范比赛等等无形中也给教师内容比较抽象枯燥乏味,可采用情景法或案例”教学，以活跃互联网技术与中医成人大专班班务管理伍健(广州中医药大学广东广州510407)关键词:互联网技术;中医成人大专班班务管理.管理实际情况的网络管理系统,通过网络直接进行管理。如收中图分类号:G424文献标识码B发各类通知、随时进行各种统计工作、班务通知、成绩公布等,文章编号:1671- 1246(2004)07 - 0067 -01让各部门能便捷地、及时地了解班内现状。现代化的手段又可以使管理者把管理对象和管理内容作随着信息网络技术的发展,传统的管理方法和观念已难以为信息进行处理,如教师的教案、图书资料、班级和个人考核档完全适应信息时代发展的需要,只有拓宽视野,不断探索和运案等等都可作为信息加以保存和查阅。用新的教育管理方式,才能提高成人教育学生的整体素质,使运用网络实现班务信息公开化管理。采取民主管理、民主其适应社会的要求。监督,虚心听取学生意见,每学期要求学生进行自我评估,以及2000年开始至今,笔者一直从事成人中医大专班主任工老师、同学间互相评估,促使每个学生充分挖掘自身潜能,促进作,下面就班级管理谈几点体会。自身发展,以适应信息化、学习化社会的需要。1教师应不断提高自身素质3运用网络对学生进行思想政治教育和综合素质教育1.1教师应有创新意识和创新精神，对新的教学成果和科研成成人教育学生的特点:在校期间与教师接触时间短,生源果有敏锐的感知力和学习、实践的热情,并且在教学实践中有复杂，文化程度参差不齐,政治学习观念淡薄,缺乏时代性。基创新意识。于这些特点,应充分发挥网络的优势,加强对学生进行思想政1.2教师应不断提高职业道德水平,具有鲜明的政治态度、科治教育和综合素质教育提高其人文科学素质。学的世界观、正确的人生观和价值观。3.1要教育学生认识到网络的重要性,不能忽视和排斥网络的1.3教师应有广博的知识和良好的学习习惯,以不断充实提存在,引导学生利用课余时间学习网络知识。培养学生对高新高。技术的兴趣和爱好,利用网络中的科技信息刺激学生对新技.4教师应具有更强的工作能力,包括知识转化运用能力、实术、新知识的追求,使学生能够掌握大量信息了解社会发展趋际操作能力、人际交往能力、组织管理能力、分析问题与解决问势跟上时代前进的步伐武装自己的头脑充实自己的知识。题的能力、教育教学艺术和教育研究能力,掌握基本的网络知3.2要教育学生充分认识网络的负面影响, 端正上网思想,不识具备网络操作技能,充分利用网络资源搜集教学信息,不断上有黄色、反动内容的网站,不参与任何非法下载和非法宣传丰富和改革教学内容、教学方法和教学手段等。活动,使学生认识到网络是-把双刃剑”,必须取其精华,去其1.5教师应具有良好的心理素质和自我调节、自我完善能力。具备健康心理的教师,才能培养出道德内涵丰富,知识外延宽3.3班主任一定要学习、 了解网络技术,才能更好地利用网络广适应知识经济时代挑战的人才。加强对学生的教育管理,及时了解时事政治、世界风云、焦点新2构建班主任网站实现班务信息公开化管理闻、科技动态，调动学生自我学习、自我求知和自我完善的兴近年来,随着计算机网络技术的迅速发展,传统的管理方取。中国煤化工式已日益为计算机网络管理方式所取代, 计算机网络的介入使信息化YH.CNMHG人教育的内涵,使成得即时交流和无界面交流成为现实,使人们的沟通更加快捷,人教育最终向终身教育转化。作为成人教育工作者,如何适应极大地提高了工作效率。成人大专班的班主任管理工作, 涉及时代发展的变化,适应信息技术带来的变革, 不断探索成人教诸多方面和环节,工作面宽、内容多,动静结合,错综复杂。因育管理工作的新方法、新思路是我们必须思考的问题。▲此,应充分利用图络技术这一先进的科技 手段,构建适合班务-67-教学探讨卫生职业教育Vol. 222004 No. 7培养医学中专生良好学习习惯应引起重视张宏亮(洛阳市卫生学校河南洛阳47 1000)关键词中专生学习习惯培养方法善的。以我省中等卫生专业学校为例近几年在教学设施、图书中图分类号:G424. 71文献标识码:B添置及师资力量等方面都有较大的投入,办学条件与以往相比文章编号:1671 - 1246(2004)07 - 0068 -02都有了明显改善这是非常必要的。然而笔者认为,仅以此提高教学质量是不够的。因为在学习过程中对学生而言教学条件当前,由于高校扩招就业学历上移导致高中升温。结果,是外因学生的学习习惯是内因。根据唯物辩证法的要求我们近年来流入医学中专大门进行学习的学生,普遍是成绩不理若要提高教学质量,就应该在改善教学条件的同时,不要忽视想、综合素质较低的学生。据笔者了解,该学生群体之所以学习了学生学习习惯的培养。成绩不理想与其缺乏良好的学习习惯密切相关。然而在中专1.4培养良好学习习惯是终身学习的要求目前,社会已进入教学实践中,由于种种原因,教师往往偏重于知识的灌输，却不信息时代,中专生已从终结学习向终身学习迁移,而满足终身注重学生学习习惯的培养。近年来, 我们在提高教学质量方面学习的要求无疑良好的学习习惯是基础。尽管作了许多努力,但收效甚微。这不能不说与我们忽视学生1.5培养良好学习习惯是培养创新能力的要求江泽民同志说良好学习习惯的培养有关。因此,笔者认为培养医学中专生良过:创新是-个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力好学习习惯应引起医学教育者的高度重视。....一个没有创新能力的民族难以屹立于世界民族之林。由此1培养良好学习习惯的重要意义可见创新的重要性。而知识和经验是创新的前提没有知识人1.1 养成良好学习习惯是素质教育的要求习惯是指- 时不易的正确观念就难以形成,分析问题就缺乏依据,创新将失去基更改的行为、倾向,并能为完成某种工作而巩固下来的-种需础。而要具备-定的知识量必须养成良好的学习习惯。要。它是经不断重复与强化逐渐养成的。我国著名教育家叶圣2目前中专生急于培养的学习习惯陶先生早就指出"什么是教育,简单一句话,就是养成良好习良好的学习习惯有很多,笔者认为以下学习习惯是中专生惯。”我国著名教育专家孙云晓说”什么是素质教育?我认为,急需的。忘不掉的就是素质,习惯是忘不掉的,是稳定的、自动化的东2.1 预习的习惯预习是一个完整学习过程的第一 个环节。预西。.... 家庭不抓习惯不是教育学校不抓习惯不是办学。习工作做得好,就可以在以后的学习中掌握主动。在目前为适1.2 良好学习习惯是学习效果的保证国内外教育研究统计资.应中专教育改革之需要,中专课程门数增加,各科学时数相对料表明,对于绝大多数学生来说,学习的好坏,20% 与智力因素减少,每节课内容相对增加的情况下,预习就显得尤为重要,否相关.80%与非智力因素相关。而在信心、意志、习惯、兴趣、性则学生将难以接受每节课大容量的知识传授。在预习过程中,格等主要非智力因素中,习惯又占有重要的位置。习惯是行为应使学生做到:第一通过看书,分清哪些会哪些不会;第二根的自动化不需要特别的意志努力,不需要别人的监控,在什么据自己所学尝试完成课后练习;第三,列出听课重点,为听课做情况下就按什么规则去行动。良好的学习习惯一旦形成就会趋准备。向定型化、固定化,在学习过程中会自动地表现出来,从而能使2.2 专心听课、认真做好笔记的习惯课堂上认真听讲积极思教师减轻教学负担, 使学生提高学习效果。这是经无数事例证考,力求理解知识,掌握重点,突破难点,是课后消化知识的前明了的。提。另外在认真听讲的同时应做好笔记。做好笔记可对书本知1.3培养良好学习习惯是唯物辩证法的要求唯物辩证法告诉识起到提纲挈领的作用,便于课后复习,而且可以使自己更专我们,内因是事物变化的根本,外因是事物变化的条件,外因只注于教师的讲解加强记忆。有通过内因才起作用。目前各中专学校是十分重视教学条件改2.3 及时复习、勤于记忆的习惯及时复习才能让新知识在大中国煤化工课堂气氛;基础护理课为了让学生熟练掌握操作技能,采用精质教育的今:MYHCNMHG真理解教与学的内涵,讲多练的方法。如果教学方法得当,可以收到良好的教学效.以自身之感,启发学生之悟;以自身之爱唤起学生之情。少-果。点说教多教一点学法"。教师只有对教学方法不断探索勇于教育科学是一门经验性科学,它不但要有理论和实践, 还创新,才能使其更加丰富和完善,才能在教学实践中取得更好要有经验的积累。才能使教育结出丰硕的成果。在全面实现素的效果使我们培养的学生能立足于21世纪成为竞争的赢家。▲68-