独立学院学生心理危机干预生态化模式的构建与应用

本研究以广西为例，通过理论与实践平台，结合心理危机干预和生态系统理论，构建了以时间（危机前-危机时-危机后）为纵切面；以相关因素（个体-家庭-学校-医院-社会）为横切面，并围绕着三个维度（时间点-空间点-特征点）为主线的心理危机干预生态化模式。旨在多层面、多阶段预防心理危机的产生，同时对危机中的学生进行及时、有效的干预，帮助他们战胜危机，成长成材。