浅谈格式塔心理学在“歇后语”中的运用
- 期刊名字:课程教育研究(新教师教学)
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- 论文作者:陶婷婷
- 作者单位:东北师范大学文学院
- 更新时间:2022-08-06
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论文简介
我们经常为了使语言表达更谐趣,含蓄,委婉等,使用一些歇后语,当阅读时,许多符合逻辑或者事实的歇后语,读者很容易理解,但是当一些歇后语不符合读者自身认识的时候,便会产生不平衡感;还有,一些美好的事物,人们随之相应地会产生美好的感受或者语言;此外,许多歇后语并不被熟知,因此不藏会令读者恍然大悟,否则由于读不懂而产生距离感。笔者将运用格式塔心理学原理对这些现象分别做一个浅显的解释。
论文截图
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