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复合式培训——提高中小学教师教育技术培训绩效的新模式

期刊名字：中国教育信息化·基础教育
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论文作者：田凤秋，王以宁，王永锋
作者单位：东北师范大学传媒科学学院,东北师范大学教育科学学院
更新时间：2023-02-10
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论文简介

文章从绩效角度深入剖析了影响中小学教师教育技术能力培训效果的因素,在此基础上提出了复合培训模式,为提高中小学教师教育技术能力培训的绩效提供可操作的标准及借鉴.

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