团体箱庭疗法对大学新生适应不良干预效果持续性的研究

目的：了解团体箱庭疗法、团体心理辅导对大学新生适应不良的干预效果，分析两者干预效果出现差异的原因。方法：采用《中国大学生适应量表》（CCSAS）和《症状自评量表》（SCL-90）筛选出14名适应不良的大学新生，将他们分成2组，分别采用限制性团体箱庭疗法和以团体活动为主的团体心理辅导进行干预研究。结果：团体箱庭疗法和团体心理辅导对缓解大学新生适应不良都具有良好的效果，但团体箱庭疗法在缓解情绪适应的效果要优于团体心理辅导。结论：团体箱庭疗法对大学新生适应不良干预效果的持续性更优于团体心理辅导。