儿童对宠物的依恋与社会性发展的关系

目的:研究儿童对宠物的依恋与社会性发展的关系.方法:选取北京市11所普通小学3～5年级的147名养宠物儿童为对象.采用宠物依恋量表、自我描述问卷、儿童社会生活适应量表的亲社会性和居家能力两个分量表,以及儿童孤独量表进行测量.结果:儿童对宠物的依恋与自我概念、亲社会性和日常生活能力正相关(r=0.47、0.42、0.34,Ps