植物生理学两系列、四层次课程体系的建立与实践

论文简介

研究了21世纪农业科技发展、农村社会变革和学生个性发展对植物生理学知识和能力的需求,调整了课程设置,优化了课程结构,建立起植物生理学“两系列、四层次”的课程体系.通过教学实践,取得了良好成效.

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