Qingdao City Resources Water Price Estimate Qingdao City Resources Water Price Estimate

Qingdao City Resources Water Price Estimate

  • 期刊名字:科技信息
  • 文件大小:103kb
  • 论文作者:李扬,孔范龙,李悦,郗敏,陈少君,王春艳
  • 作者单位:青岛大学化学化工与环境学院
  • 更新时间:2020-07-08
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论文简介

科技倩息O高校讲坛OSCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION2012年第9期water resource value will have*great infuence, given the weight is 0.15. of the bear index within 0.01肉Residents of the improvement of waterA weighted fuzzy evaluation matix composite operation get:price hiave the ability to bear. , 种V=A.RThe normalized: V = (066352, 0.23648, 0,0.034, 0.066).{参考文献].3 The calculation of water resources:[1]LiHaiNing. GaoJunMei teform, The water price forming mechanism to protectIn 2010, Qingdao per capita disposable income is 22368 yuan, watwaterwater U]. Looked out on the market and prices.2001:15-17.consumption per person a day about 120 L average household water for [2]wu run[2]wu runners -up. Sustainable development of waler resources of the pricing:3.6 M3 1 people monthly, the biggest water bear index to press 0.01 marginal opportunity cost method and a dynamic. Pricing model[] Econonicplans, The current sewage treatment costs and water supply project costmal.999:70-75.[3]iangWenlai. Water resources research value model [J]J resources, science,about $1.601 M3; According toP= B, E/C-D-H = (22368 * 0.01)1 (3.6x12)-1.60= 3.59, P = 3.59 yuan can be obtained/m', the utility of theinterval method凹, calculated price vector S = (3.59, 2.6925, 1.795,Beijing municipal construction []. Beiing water conservancy ,2000.0.8975, 0). WG = VST = (066352,5 0.23648, 0,0.034, 0.066, (3.59, [S]JinChange Resoures acuntini theory. Beiing Chin ocen press 1991.2.6925, 1.795, 0.8975, 0) T = 3.05 yuan/ton.[6]R Zhao, s Chen. Fuzy Pricing for Utban Water Researches: ModelConstruction and Application []. Joumnal of Environnent Management: 458- 466.3 The results and discussion[7]WangYuan, xu you. The application of the fuzy mathematics method ofBased on the fuzy mathematical model, the seletion of water eluleion of waer reoures of tanjin 0. Land and natral reources rearch.quality, per capita water supply, economic level, population density,2003:63- 64.[8]Qingdao 2010 staristical yearbook. 2010.altemative water quantity of water resources in Qingdao city was[9 ]Myrick Freemnan. Regources and environmental value appraisal, CengXian justclculatede, Qingdao city shalll be 4.65 yuan/tons of wate, Qingdao city < uanlaton > 2002for social and economic development level, the price is completelyreasonable. According to the calculation of water in the citizens[责任编辑:王爽](.上接第188页)分析;不利于提高学生发现问题和解决问题的能力。会效 益充分展现出来了。但在取得教学效果的同时也存在着-些问随着科学技术的突飞猛进,各种新型材料也在不断应用于土木杠题:实验室开放后 ,实验室的管理复杂化;实验室老师和指导老师的工程中。所以,在原来基本教学实验的基础上,可开发一些探索性综合实作量加大, 实验室经费大量短缺,相关政策需要不断的完善等这都需验内容,如:废弃混凝土的再生利用各种添加剂对混凝土性质的影要 在实践中妥善处理才能使实验室完全开放,充分发挥其作用。获响,各种不同胶凝材料混凝土性质的对比实验等。将这些实验项目上网供学生自由选择,由学生自由组合(可不分专业不分年级)实验课[参考文献]外进行,时间与实验指导教师协商确定,尽可能发挥学生的学习自主[1]龚平土木工程材料:实验教学改革实践 与构想[n,科教文汇2008(8):87-88性。按照要求完成实验,并写出实验报告或论文的,一般可以获得课外[2]蒋景华 提高实验室投资效益的探计),实验室研究与探索,00(5):24.活动学分0.5~-1学分。这样,不仅可以提高学生的学习兴趣、实践能[3]李凡修 ,梅平,陈武强化学生工程实践能力培养1].实验室研究与探索,2000力,而且让学生懂得科学实验的严谨性复杂性、严密性培养学生的(4);6-13.严肃、认真的科学态度,使全面索质教育在实验中落到实处。[4]米文瑜.土木 工程材料实验教学设计的优化J.华北科技学院学报, 209(6);120 -121. .3结论作者简介:张玲玲(1981- -), 女河北衡水人,讲师,主要从事土木工程的实通过对土木工程材料实验教学进行改革,不仅开放了实验室,给验与教学研究。学生创造了一个更宽松的学习环境,让学生在实验过程中丰富和巩固了理论知识,确立和强化了工程回归意识,激发了学生的求知欲。而且[责任编辑:王洪泽]实验室仪器设备使用率提高了,科研项目开发出来了,科研效益和社(_上接第194页)培养健全人格,注重个人品质建设。从仪表学识适时适度 ,分清说话场合,言谈符合自身身份,注意分寸。等多方位提升自我,丰富自我的世界。进行积极的自我暗示建立自4.4 完善教育机制信,减弱自卑心理,积极主动与他人建立友谊。建立正确的人生目标,社会的激烈竞争导致学校注重专业知识传授、忽略心理素质培拥有宽广的胸襟,能够理性的对待生活挫折,懂得寻找平凡中的快乐。养。 学校可加深开展心理知识普及,通过心理健康课程的开展或者成消极情绪极大的影响正常的人际交往,要学会用适当的渠道自我排立校园心理咨 询室等揩施提高对大学生心理素质的培养。也可围绕大解,把消极情绪转化为健康向上的情感。学生人际交往的主题展开系列专家讲座,丰富大学生对人际交往的认4.2 提升人际交往能力人际交往是门艺术型语言,缺乏科学性与艺术性的行为易诱发人 4.校园文化建设, 提供丰富多彩的集体活动际冲突。因此,提高学生的人际交往技巧是解决人际危机的基石。树立人际交往是在社会 关系中进行的。人际交往的经验积累和能力提平等观念,坚持宽容原则。平等对待身边所有人,摈弃高低贵贱、贫富升 与大学生参加的社会活动直接相关。学校应组织健康多彩的集体活差距的概念。学会包容,用真诚对待朋友。做到举止大方谈吐幽默,吸动, 让大学生通过合作学会理解他人榕纳他人在实践中培养积极交引他人主动沟通。往心态,锻炼与人中国煤化工幼。和43 培养良好的语言表达能力意欲解决因人际交往心理障碍导致的人际危机,唯~ -途径是培养FYHCNM H G责任编辑,王洪泽]良好的语言表达能力。培养学生说在该说时,止于该止处。把握语言的169.

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