儿童孤独量表在1～2年级小学生中的应用

目的:验证儿童孤独量表(Children's Loneliness Scale,CLS)在1～2年级小学生中的适用性,并调查1～2年级小学生的孤独水平.方法:方便选取北京某小学251名学生(1～2年级89名,3～6年级162名),用CLS对其施测,并将自尊量表(The self-Esteem Scale,SES)作为效标工具,对1～2年级的数据进行了信效度检验,将3～6年级样本的结果作为对照,并进行了描述性统计.结果:(1)CLS在1～2年级样本中的内部一致性系数CYonbach α为0.87,验证性因素分析显示模型的关键拟合指标均>0.80,与SES具有较强的关联性(β=-0.64,P2.5分)占11.2%.结论:儿童孤独量表在指导下可用于评估1～2年级小学生的孤独感.