大学生情绪适应及其与依恋、情绪调节的关系

目的:测查大学生的情绪适应状况及其与依恋、情绪调节之间的关系,为促进大学生情绪适应提供实证支持.方法:在三所高校选取大一至大四年级大学生642名.用中国大学生适应量表(CCSAS)考察情绪适应,关系测查问卷(RSQ)考察依恋(选取其中的依恋安全、依恋焦虑与依恋回避3个维度),情绪调节习惯问卷(ERQ)考察情绪调节(包含积极情绪增强与减弱、消极情绪增强与减弱4个维度).结果:大学生情绪适应存在问题者(T≤50分)占51.6％.大二、大三男生在情绪适应得分高于大一、大四男生[(3.5±0.5),(3.5±0.6)vs.(3.3±0.7),(3.3±0.6);P＜0.01];女生情绪适应得分的年级差异无统计学意义(P＞0.05).大学生RSQ的依恋安全维度(β=32)、ERQ的积极情绪增强和消极情绪减弱调节策略两个维度得分(β=0.14、0.11)能正向预测大学生的情绪适应得分;依恋焦虑和依恋回避维度(β=-0.35、-0.14)和消极情绪增强调节维度得分(β=-0.17)能负向预测大学生情绪适应得分,均P＜0.001.结论:本研究提示,大学生的情绪适应状况有待提高;大一和大四男生出现情绪适应问题更多.不同依恋风格个体采用不同的情绪调节策略,其情绪适应状况不同.