大学生运动安全教育实践价值研究

以“运动防护冶课程为载体，通过课程教学的形式，对大学生进行运动安全教育，使学生主动参与到运动安全知识、防护技能的学习中。采用“双线多点冶的辐射式教学设计，“基础理论---情境预设---实践操作---技能内化冶逐步递进的“四步教学法冶，以质性评价为基础的“三段式冶评价方法，探索出一个针对大学生运动安全教育的课程教学实践模式，从根源上解决大学生的运动安全问题。