融合模型在小学数学认知诊断评价中的应用
- 期刊名字:心理学探新
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- 论文作者:王家祺,刘红云
- 作者单位:北京师范大学心理学院
- 更新时间:2022-06-21
- 下载次数:次
论文简介
本研究以小学数学中圆柱与圆锥这一章节为测验内容,通过融合模型的专门软件Arppegio 3.1进行分析,得到被试掌握模式、项目参数以及信效度指标.同时,为了检验题目的效度,对部分学生进行半结构化访谈,主要关注学生作答时的过程与策略,并与之前设定的Q矩阵中属性进行对比.结果显示:(1)本套测验中有些题目需要进一步修正;(2)融合模型在诊断应试者知识状态时,具有较高的判准率和信效度;(3)学生访谈可以为认知诊断研究提供有效的分析材料,为试题的修正提供可靠的依据.
论文截图
上一条:Q矩阵理论的扩展
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