河南省高校中青年教师健康问题的研究

第35卷第3期河南师范大学学报(自然科学版)Vol.35 No. 32007年8月Joural of Henan Normul University 《Naural Science)Aug. 2007文章编号:1000- 2367(2007>03- 0149- 03河南省高校中青年教师健康问题的研究，吴晓红(平顶山工学院体育教学部,河南平顶山467044)摘要:关注高校 教师的健康,应该是当前高校教师队伍建设中一个不容忽视的重要课题.研究结果表明:巾青年教师心理健康状况和社会适应能力铰好;身体健康状况较差;中青年教师的健康意识和行为较差.要采取社公、高校、个体相结合的多种方式,促进高校教师健康水平的全面提高.关键词:高校;數师健康;研究中图分类号:G904.26文献标识码:A问题的提出健康是衡量一个国家国民索质的一个重要方面，健康不仅是个人成长发展的基础，也是人类社会生存发展的客观要求[1.健康是人生命活动和劳动、T作能力的基础.众所周知.教师的劳动是艰苦的,是智力和体力双重支出.高校是培养人才的摇篮,高校教师的健康状况直接关系到培养人才的质量.近年来,大学教师英年早逝的报道也屡见报端.关注高校教师的健康,是当前高校教师队伍建设中一个不容忽视的重要课题.2研究对象与方 法2.1研究对象高校教师,以河南省普通高校教师为调查对象.2.2研究方法2.2.1文献资 料法查阅了与本研究有关的国内文献资料30氽篇,对文献资料进行充分的分析和利用..2.2.2问卷 调查法根据本课题研究目的和内容设计了问卷调查表.并进行了效度检验.以25%的比例在河南省67所商校中抽取16所高校.包括了理工、医药、农林、语言、财经,管理.师范和综合大学8种专业类型学校的45岁以下24岁以上具有专科以上学历的专职中青年教师556名.其中男教师244人，占调查人数的44%,女教师312人，占调查人数的56%。本次调查共发放文卷.569份,回收问卷560份.有效问卷556份,有效率为99. 28%.2.2.3对问卷进行了常规数据统计与处理，本文中的数据均用百分比表示.2.2.4访问调查法课题组主要负责人对郑州、新乡、洛阳、开封等地部分高校中青年教帅进行访谈及实地调查,得到了一些实际资料,为课题的研究提供S充分的依据.3研究结果与分析3.1青年教师健康状况的分析3.1.1身体健康状况在教师自我评价健康状况的问题中,问卷可供选择的答案是良好,一-般,较差,统计结果<见表1)显示,良好只占28%,一般占65%,较差占7%.在你有头晕,心悸现象问题中,40%经常有,49%偶尔有，没有仅占11% ,说明89%教师身体长期处于疲劳状态.教师的睡眠质量普遍不高,在早晨起床后你的精力如何的选中国煤化工6 ,较差占39%.教师的YHCNMHG收稿日期:2006- 10- 31作者简介:吴晓红(1966- ),女,吉林松源人,平顶山工学院副教授,研究方向:体育理论.150河南师范大学学报(自然科学版)2007年身体键康状况较差.表1教师身体健康状况统计表你如何评价自己的健康状况你有头晕心悸的状况早晨起床后你的精力如何良好一般较差经常偶尔没有充沛157361382227261449521728%%40%49%11%853%39%3.1.2心 理健康状况通过表2的统计结果可看出,教师心理承受能力较强,人际关系良好.发生焦虑、强迫症、情绪低落现象较少(21.总体上看教师具有较好的自控能力,心理健康状况良好.表2教师心理健康状况统计衰你的心理承受能力你和同事的人际关系经常有焦虑的状况经常有强迫症的现象经增 有惝绪低落的现象较一般 较弱较好是足否21132817 12242311613951064507238438 %59%22%76%29%61%19%81%31%3.1.3教师的社 会适应能力通过表3的统计表显示,绝大多数的教师能正E确评价他人,能真诚的赞美和欣赏别人,善于和陌生人打交道,在困难时常常会寻求他人的帮助[3.说明教师能够与同事和睦相处,能正确评价他人和自我，自信心较强,能建立稳定的积极的人际关系，社会适应能力良好.表3教师社会适应能力状况统计表你是否能正确评价人在 工作中您能真诚的费扬和赏识他人你是否 善于和陌生人打交道当需要时你会寻求他人的帮助常常39335020683%17%79%15%6%63%37%35%4%3.2教师健康的行为及对健康的认识通过表4可以看到，教师缺乏对健康知识的正确了解,很多教师还不知道.现代社会的健康包括了心理健康、生理健康、良好社会适应能力门。大部分教师自我保健的意识较差,生活工作没有规律.大部分的教师健康意识和行为较差.表4教师对健 康的认识和健康行为统计表你的作息制度是否有规律你是否定期到医院做检查您认为影响键康的主要因素你 认为健康应包括哪些方面正确错误84172!15451332351%69%2%24%4高校教师健康存在的问题4.1 高校扩招加大了教师的教学工作量随着高校近年的扩招，教师的教学任务普遍加重.课题组的调查统计表明,教师每周的平均学时是14.s学时,最高的每周课时是32学时,最低的每周课时是8学时.除了上课之外,教师每周的工作量平均是15.8 h,最高的每周工作量是50 h,最低的每周工作量是10 h.4.2 科研考核增加了教师的压力科研工作直接关系到教师的职称评定和年度考核,甚至教师的经济收人.在课题组走访的高校中,有的学校已经实行不.同职称的教师有不同的考核标准，在规定的时限内、如果完不成规定的任务,奖金,岗位津贴等其他福利待遇减半或停发.这些措施对于提高教师的科研水平无疑是起到了极大的促进作用,但从” 中国煤化工的工作压力,造成了教师的体力严重透支,教师过度疲劳状况较严重.4.3高校教师普遍缺乏健康的知识fYHCNMHG长期以来，人们对健康的认识仅仅停留在没病就是健康,缺乏对健康知识的了解,更谈不上健康的生活方式.高校教师作为有知识、高学历的群体,应该是知识面较广，接受新知识、新思想较为迅速,但在现实的生活中也是如此.第3期吴晓红:河南省高校中青年教师健康问题的研究1515结论与建议5.1结论①中青年教师心理健康状况,社会适应能力较好;②中青年教师身体健康状况较差、健康意识和行为较差;③中青年教师的压力大.5.2建议5.2.1政府要加强国民健康知识的普及和教育工作.“预防胜过治疗”这是国际卫生组织倡导的健康理念。公共卫生健康保健营养知识与信息的传播，是提高国民健康素质的基础，政府最重要的职能是传播和普及健康生活方式同。5.2.2高校教师管理要以人为本.高校在师资队伍建设的过程中,应树i以人为本的工作理念,制定各种考核制度要人性化，适度的压力可以激发人的动力,过度的压力使人焦虑和忧郁.在教师的管理中强化柔性管理.谈化强制性管理[0].既要重视教师学历层次和科研水平的提高,更要重视其健康水平的提高.教师健康是学校实现扩大办学规模.提高教学质量的人力基础.5.2.3 高校要加强教师健康教育工作.针对高校教师健康现状,高校领导要加强教师健康的预防工作,定期开展教师健康检查.要引导教师树立终身体育的思想,让体育锻炼成为高校教师的生活方式,实现以键康的身体对數育事业的追求.参考文献[1] 卢元镇.中国体育社会学[M].北京:北京体育大学出版社,1995.20 - 22.2] 邱毅.陕西省高校敏师身心健康与体育锻炼现状调研[J].北京体育大学学报,2006 ,29(3):313- 314.3]陈玉焕.河南省商校教师社会支持的调查与分析[J].中国键康心理学杂志学.2006.14(5):503-506.[4]王健.从生命质比的评定解析高校教师的健康状况[J].成都休育学院学报,2006,32(6);100-103..[5] 章小波.健康信念模式下危害高校教师的健康行为成因探析[J].中国卫生事业管理,2006 ,20(10) :631- 632.[6]黄忠兴.浙江高校体育教师工作压力、心理健康及其关系研究[].武汉体育学院学报,2006,40(8):62-66.Health Conditions of Young and Middle aged Teachers in HenanColleges and UniversitiesWU Xiao-hong(Department of P. E.，Insi1l of Pingclingshan Technology, Pingdingshan 467044, China)Abstract: Health should become the main tank in the cstablishment of higher education. Research shows thal the mentalhealth of teachers is comparatively good and they ar bxttcr adapled 10 the society. but they are in bad healh condition. Theylack sense of hcalth, as well as their practice for hcaith. Actions should be taken to improve it by mcans of combination of soci-ety, colleges and universities, and individuals.Key words : colleges and universities; teachers healtb; research中国煤化工MYHCNMHG