高职新生无聊倾向性、时间管理倾向和学习适应的关系研究

目的 探讨高职新生无聊倾向性、时间管理倾向与学习适应的关系.方法 采用大学生无聊倾向问卷、青少年时间管理倾向量表和大学生学习适应性量表,对方便抽取的广东省某2所职业技术学院的527名高职新生进行测查.结果 (1)高职新生的无聊倾向性总分在人口学变量上不存在显著差异,但在内部刺激维度上性别和专业的交互作用显著,理科男生在内部刺激上具有更高的无聊倾向性；(2)时间管理倾向量表的总分、时间监控观维度得分和时间效能感维度得分均存在显著的专业差异,文科生高于理科生；(3)学习适应量表的总分存在显著的专业差异,文科生高于理科生,而且在学习态度维度上,农村学生得分高于城市学生,女生得分高于男生；(4)无聊倾向与学习适应呈负相关；时间管理倾向与学习适应呈正相关,无聊倾向在时间管理倾向与学习适应之间具有部分中介作用,中介效应占总效应的53.9％.结论 时间管理倾向既直接促进高职新生的学习适应,也可以通过降低无聊倾向性而提高学习适应性.