力学疑难点分

教学信良谣拦叙膏研究力学疑难点分雷常淑(西安市第64中学陕西西安710026)【摘要】学妤力学是学妤物理的基础。深入理解力学中的疑难点,学会分析解决问题的方法是学好力学的关键。【关键词】定律;原理;守恒【中图分类号】G633.7【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2013)27-01801学妤力学是学妤物理的基础。深入理解力学中的疑难点,学4、把两条守恒定律成立条件不要混为一谈会分析解决问题的方法是学好力学的关键。形成疑难点的主要原如图(1),木块B与水平面间无摩擦,因是同学们在学习物理时没有深刻理解物理概念、规律及适用条子弹A沿小平方向射入木块后留在木块内件,常常将意义相近的概念混为一谈,或者乱套公式,要通过对将弹簧压缩到最短,将子弹开始射入木块到力学中常见疑难点的分析,纠正学生常犯典型错误,并给出简明弹簧压缩到最短的过程中,动量不守恒,机的分析和解决问题的方法能不守恒,因为子弹射入木块的过程中要克服木块的摩擦阻力、动能定理和功能原理做功,转化为热能。即系统对外做功,故系统机械能不守恒:在功和能的概念及其相互联系贯穿在高中物理教学的全部过弹簧被压缩的过程中,系统又受到墙壁所施给的外力作用,故动程,它们是高中物理中最重要最基本的一些概念。量守恒定律也不成立。如果将图中的子弹A和木块B改为两个表示功的基本公式w= Escosθ应从三个方面去理解:a式中弹性球,设A、B相碰的过程中不损失机械能,那么三者所组成的s是指力的作用点的位移,公式中的F为恒力。b正确理解正的系统的机械能守恒,而动量不守恒。功和负功的概念。力对物体做正功,力的方向和位移方向一致,综上所述,同学们不难看出,两条守恒定律各有其严格的成表示动力做功;力对物体做负功表示力的方向和位移方向相反,立的条件,它们之间相互独立,不能互相取代,因为二者考虑问表示物体克服阻力做功。C分清功和做功的意义,功是状态量,题的角度不同,动量守恒定律是从受力的角度去分析;而机械能做功是过程量。守恒定律是从做功的角度去分析,两条守恒定律成立的条件不能做功的过程就是物体能量发生变化的过程,合外力对物体做混为一谈的功,等于物体动能的变化,这一结论叫做动能定理。5、应用两条守恒定律解题的基本思路是:①首先要弄清物学习动能定理时,应明确下述两点:a功和能是两个不同概理过程,弄清整个过程性质、细节和特征,把整个过程分解为兀念,b动能和动量都是描述运动状态的物理量,但动量是矢量较简单的子过程。②根据每一个子过程的性质、细节和特征来而动能是标量;应用范围不同,动能是标志物体杋械运动转化为判断该过程符合哪一条守恒定律成立的条件,然后列出相应的方一定量的其它形式的能力的一种量度,它是力对空间的一种积累,程。③运用数学知识联立求解,从这里我们可以看出:思维方法而动量是力对时间的一种积累的特点是先分析后综合,化整为零,各个击破:解题能力分两步如果物体既受动力作用,又受阻力作用,物体机械能的改变先把物理问题转化为欻学问题,再运用数学知识解决物理问题,量就是外力所做功的代数和。即E:E1=WW这个结论叫功解题的关键在于通过弄清物理过程而理岀简明的解题思路。能原理如图(2),在光滑小用功能原理解题的优点是,只须确定初、末状态杋械能的变平地面上有一辆质量为M化,而不必考虑相当复杂的运动过程的小车,车上装有一个半功能原理是动能定理的延伸和扩展,动能定理是功能原理中径为R的光滑圆环,一个个最简单的特例。如果物体仅在水平方向上做机械运动,不受质量为m的小滑块从跟静电场力和弹力作用即无势能变化那只须用动能定理求解:若运车面等高的平台上以速度动过程中伴有重力势能、弹性势能电势能的变化,就应考虑用功V。滑入圆环,试问,小能原理去求解。滑块的初速度Ⅴ。应满足三、动量守恒定律和机械能守恒定律什么条件才能使运动到环顶时恰好对环顶无压力?学习两条守恒定律,应明确以下五个问题分析:小淨炔在光滑小车运动的过程中,即滑块与车相互作Ⅰ、运用动量守恒定律,解决实际问题时应注意下述三点α用的过程中,系统的动量守恒。滑块至圆环的最髙点恰对环顶无动量守恒定律的数学表达公式是一个矢量式,在列式之前首先要规定正方向;b定律中各速度都必须相对于同一参照系,c定律压力则mg=m①式中U为滑块相对圆心O的线速度,设小公式中等号两边各动量必须分别是作用前和作用后同一时刻的车此时速度为V,并规定方向为正方向,则滑块对地速度为-(uy)对滑块和小车组成系统2、掌握两个以上的物体所构成的系统的研究方法。动量守恒定律所研究的是物体系统间的相互作用。这里所说的物体系统mV=MV-m(u-v)②对系统而言杌械能守恒mvo可以是两个物体组成的系统,也可以是两个以上物体所组成的系1统,对于两个以上物体所组成的系统,在弄清物理过程以后,可2MN-x/"uv)2+2mgR以用隔离法,采取先分析后综合的方法来分别处理。联立①②③3、在深刻理解机械能守恒定律成立的条件及其物理意义的基础之上,正确选择研究对象。物体在发生动能和势能的相互转化时,机械能总量保持不变的条件是“没有摩擦和介质阻力”其参考文献含义是,我们所选择的研究对象,从初态变化到末态的过程中对[1]刘诚杰.物理学方法[M.西安出版社,19外不做功,外界对它也不做功,这样初末态机械能总量才能保持[2]中学物理教学参考,2004(5).31882013年第27期