河南省医学高等教育发展现状研究

高等教育河南省医学高等教育发展现状研究王江涛(河南卫生职工学院思政部,河南郑州450002 )摘要:河南省医学高等教育的发展已经历史的站在了一个新的起点上，已经处在实现量变到质变的创新性发展阶段。河南省医学高等救育发展还存在着一些不均衡的发展现状,只有通过科学的调整、配置、创新才能适应当前河南省经济社会快速发展和医学高等教育改革的需要,满足基层对高层次卫生人才的需要,从而更好地保持河南省医学高等教育改革,实现科学发展。关键词:河南省;医学高等教育;发展近+年来,随着河南省高等教育事业优质快速的高效发集中在高职高专层次,占河南省设置医学学科普通高校的展,河南省高等教育事业呈现出蓬勃的发展生机和活力。作58. 6%;如果单从具备医学本科教育的高校数量来看,这个为该省高等教育重要组成部分之一的医学高等教育,其发展数量是不少的,但是我们应当注意,这12所具备本科医学高亦是生机勃勃,日新月异。到日前，一个系统化的层次分明等教育的院校里有7所高校它的医学教育实力是很薄弱的，的医学高等教育体系已经初步形成，为河南省的经济、社会这主要的表现在以下两个方面:第一,在这7所高校里医学发展担当了重要的发展力量,已经成为河南省普通高等教育教育仅仅是它众多专业当中很小的- -部分,没有形成医学学的重要组成部分。但是,我们也应当看到随着我国全面建设科体系;第二,在这7所高校里,它的医学学科的设置仅停留小康社会和改革开放的深入发展,人民群众对优质医疗服务在医学学科的入门层次,缺乏学科支撑。最后,在具备研兖需求的持续增长,对当前河南省的医学高等教育的发展亦提生教育授权资格的5所高校里,具备博上学位授予权的高校出了新的要求。应当说,河南省医学高等教育的发展已经历仅有1所。史的站在了一一个新的起点上.已经处在实现量变到质变的创从以上这些数据我们可以看出,河南省医学高等教育经新性发展阶段。因此,对目前河南省医学高等教育发展现状过近十年来的快速发展,其总量上有了明显的提高。为河南作出科学的分析和研究,有助于我们客观的认识该省医学高省经济社会的发展做出了突出的贡献,培养了大批的医学高等教育所处的历史方位,并进而探索出高质量的发展方向，等专业人才。但是,我们也应当清醒的看到,随着科学技术以实现河南省医学高等教育实现又好又快的可持续发展,更的快速发展进步,人类对健康关注度的普遍提高。广大人民.好地服务于中原经济区建设全局。群众对优质医疗资源的需求在急剧增加。那么,最现实的反一、河南省医学高等教育的发展现状分析映就表现在医学高等教育能否对这种需求及时的做出积极到目前为止,河南省共有各类设置有医学学科的高校共的应答。因此,我们必须对河南省现有医学教育资源进行一有29所。这29所高校,从总体上来看,可以分为三个层次:个深人的调查和研究,并进而做出相应的对策研究,才能够第一个层次是具有研究生教育授权资格的高等医学院校;第使我们这样一个全国第一人口大省在应对广大人民群众对二个层次是普通高等教育本科层次的医学高等院校;第三个优质医疗资源需求增加的过程中,始终处于主动的地位。对层次是实施高职高专层次教育的医学高等院校。其中,具备优质医疗资源的需求,其本质上是对优秀的医学人才的需研究生教育授权资格的医学高等院校有5所;具备普通高等求。因此,我们只有建立起一个更加科学的布局合理的医学教育本科教育资格高校12 所;实施高等专科学历层次医学.高等教育体系,才能够实现优秀医学人才的脱颖而出。从目高等教育的院校有17所。在具备医学研究生教育授权资格前河南省医学高等教育发展的现状来说,其总体上是很好的5所高校当中,有3所高校是综合类大学,2所是专业的医的。但是我们应当着眼未来,瞄准未来人民群众的迫切需学高校。在12所具备普通医学本科商等教育的高校里,综求。就目前河南省医学高等教育发展的情况来说主要存在合类高校占9所,医学专业院校3所;其中民办高校和独立以下三个方面的问题:(1)高职高专类医学高等教育过于集学院占5.所。而在实施高等专科学历层次的医学高等教育中,角色定位还存在一-定 问题;(2)本科层次的医学高等教育的17所院校当中,有1所为综合本科商校,其余16所皆为体系应当加强;(3)逐步提高研究生层次医学高等教育资源。高职高专层次的专科高校。在这16所高职高专中,有8所二、中国煤化工寸策研究为单独设立的医学类高等院校,其余8所均为设置在综合职针对HHCNMH G展当中存在的以上三业技术学院内的实施医学高等教育的专科院校。在这里从个方面的问题,本又认为同当王安从以下三个方面进行调整以上数据我们可以清晰的看出,河南省医学高等教育的主体和发展。全国商情67高等教育1.针对高职高专类医学高等教育过于集中的发展现状，辐射带头作用,充分发挥具有博士授权资格高校的龙头作认为应当抓住当前国家深化医疗卫生体制改革和河南省中用,协调带动另外4所具有硕士授权资格高校实施高端医学原经济区建设的有利时机,进一步解放思想.实现跨越式的人才培养。在学科建设、实验室建设、重大科技攻关等方面发展。适当调整河南省高职高专类医学高等院校的整体布形成合力,着力将河南省的医学研究生教育提升到一个新的局结构分类发展,重点培养。这其中应当从以下两个方面层次和规模,为解决河南省对高瑞医学人才突出害求做出应进行着手。第一，针对目前河南省实施高职高专医学高等教有的贡献。作为-一个人口大省,我们需婴史多的高层次的医育的17所高校的具体情况和办学实力,进行分类指导,调整学高端人才和领军人物。这也是广大人民群众的利益所在。布局结构。如我们在上面所述,这17所高校里有8所是分由此,我们必须通过加快研究生层次的医学高端人才的培布在各省辖市的综合类职业技术学院内设置的相应的医学养,才能为实现社会的和谐发展提供有力的医学人力后备学科,对于这些设置在综合职业技术学院内的医学高等院资源。校,我们应当按照大力发展高等职业教育的理念给予大力支三、实现河南省医学高等教育创新发展的几点持。这也是符合当前河南省主流的以就业为导向的高等职探索业教育发展理念的。对于解决广大基层医疗卫生人才队伍根据河南省医学高等教育发展的现状与河南省普通高建设最基本的需求是-一个非常稳定的来源,也是大力发展高等教育发展所处的历史方位,本文认为,要实现河南省医学等职业教育的需要。第二,我们应当认识到随着我国社会主高等教育的快速发展,必须从理论和实践两个维度进行积极义现代化建设进程的日益深人,社会生产力发展迅速,社会的探索和努力,以适应当前社会发展的新需要。在理论层对医学高素质人才的需求日益倍增。因此,除去有1所实施面,应当对当前河南省医学高等教育的分布层次、发展状况专科.层次医学教育的综合类本科高校外,我们应当从当前河进行科学的分析,有针对性提出当前和未来--定时期内的发南省现有的16所从事医学高等教育的高职高专院校中精选展目标和方向。在实践层面,河南省医学高等教育的发展应出几所专业从事医学高等教自的、办学规模大的高职高专院当和国家正在深人选行的医疗体制改革相配合，围绕河南省校,支持其将办学水平提升到医学本科的办学层次，以适应建设中原经济区的历史任务去服务。随着河南省经济社会当前社会发展对医疗卫生人才的迫切需求。只有这样才能的快速发展，广大城乡居民对优质卫生医疗资源的需求进一够比较合理的配置河南省现有的医学高等教育资源，为实现步对河南省医学高等教育提出了更加现实的要求。作为经河南省医学高等教育的可持续发展打下坚实的基础。济社会发展推动力之一的高等教育只有主动参与到经济社2.对于加强本科层次医学高等教育这个问题,这里主要会发展的实践当中,才能够促进自身的发展。在医学高等教关注点是从教学、科研的视角进行的探讨。在上.文中,我们育的未来发展当中,应当在进- -步完善医学研究教育、医学提到当前河南省从事普通高等医学本科教育的高校共有12专业教育.医学职业教育三个层次的发展和布局的基础之所,其中有5所高校无论是科研还是教学都具有非常扎实的上,重点发展适应当前经济社会发展的以服务基层群众需基础。而另外几所高校,特别是- -些民办本科高校、独立学要、促进学生就业为士的医学高等职业教育。院等在医学本科教育这个层次上还需要有很大提升。应当1.对于医学研究教育和医学专业教育,应当在目前已经对从事医学高等教育的本科高校进行相关严格的审核和把具备研究生授权资格的院校基础上进一步加强对医学前沿关,对其进行医学高等教育的学科现状进行科学的评估和研的科研攻关和研究,形成具有重要影响力的科研团队。同究。唯有这样,才能够促进医学本科教育健康持续的发展。时,省级教育行政部门在学科建设上、科学研究上给予已经我们应当清楚的看到,在现有的一些从事医学教育的普通本具备硕士授权资格的医学高等院校以有力的帮助和指导,从科高校里,医学专业的基本的科研、教学等基础教学条件还而能共同促进河南省医学研究教育和医学专业教育的的整存在一些问题，比如实验室、师资等的配备还不完善，教学、体发展。医学高等教育的发展日新月异,要在医学研究教育科研还存在一定的差距。造成这- - 现象的主要原因,是出于和医学专业教育中形成国际、国内交流的K效机制,唯有此，个别院校的发展定位中,医学教育并不是它的特色和主体,才能够紧跟医学科研前沿,实现可持续发展。其自身还不具备发展医学高等教育的综合实力。因此，在对2.在对医学高等教育项层设计和完善的基础之上,适应本科高校医学高等教育的配置中,可以针对不同的实际情况当前河南省大力发展高等职业教育的需要,探索出一条符合做出一些加强和调整。河南省实际,适应当前和未来经济社会发展需要的新型的高3.加快发展研究生层次的医学高等教育。由上面的结等医学职业教育体系。论,我们看出目前在河南省具有医学硕上授权点的高校共有大力发展高等职业教育是河南省建设中原经济区的必5所,其中,具有博士学位投权资格的高校仅有1所。这些然需要,是对中原经济区建设过程当中一系列民生 、发展问都向我们表明了，河南省在高层次医学人才的培养能力上还题作出的中国煤化工省的高等职业教育经存在不小的差距。具有硕士授权资格的这5所高校之间,学位点设置和发展规模上又各有不同,它们是河南省在医学高过近几年fYH好的成果。对促进河端医学人才培养上的代表。在充分发挥各自优势学科的基:南省经济CNMHG显示出了强大的生命础之上,发挥这5所具有研究生教育授权资格的医学高校的力。高等医学职业教育作为高等职业教育中重要的一部分，68粵剪数据.高等教育浅析网络信息环境下音乐教育的发展汪惠琳高媛(天津音乐学院,天津300171)摘要:互联网时代的来临,给音乐教育提供了良好的发展机遇。本文立足于当今网络环境,结合音乐教育的现状，分析了网络信息时代条件下音乐教育的新特点和新问题,论证了网络信息对提升音乐教育发展的推动作用。必须利用发挥网络资源优势,提高师生的信息素质,发挥网络教育与传统教育的优势互补作用,构建音乐教育新平台。关键词:网络;音乐教育;问题音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之络资源进行音乐教育和充分利用网络资源进行辅助学习,我音乐教育对发展人的素养起到了至关重要的作用。传们来进行一些简单的论述。统的音乐教育教学长期以来是- -本教科书加一块黑板，主要一、网络技术应用于音乐教学的优势是以讲授式教学方法为主,即教师在台上讲、学生在台下听、音乐是一门感受性质的学科,学生需要通过听觉来亲身记。一堂课下米,不仅教师能讲授的内容极为有限,学生对感受音乐作品,并且需要反复体验,反复思考,才能真正提高抽象的音乐理论知识也往往只是做了机械性的记录而已,未音乐感受能力。获取大量的音乐资料对学生至关重要,而音必能很好地理解和消化。音乐教育工作者已意识到了传统乐学习资料的积累是关键。同一个音乐人一生能创作若干音乐教学模式的不足,并积极进行各种有益尝试。首不同的音乐作品;不同的音乐人可以挖掘并表现出同--首20世纪90年代中期，互联网的规模快速扩张,成为全曲子的不同感觉;不同的指挥家可以让同一个乐团将同一首球最大的、最流行的信息网络。充分利用网络资源，有助于出子演奏出不同的风格,加上作曲家们的不断创新,旧的音突破传统音乐教育课程的狭隘性、枯燥性,有助于突破地域乐作品常演常新.新的音乐作品层出不穷。网络的资源共享和时空的限制。如何适应现代网络信息社会的条件，结合网为学生积累音乐资料提供了极大的便捷,网络音乐资源已经20200200rr.0r00<>>0-r>rcmr>也取得了非常丰硕的成果。这些成果,从目前河南省的16工作,本文认为可以在目前已经取得的成功经验的基础上，所医学高职高专、职业技术学院医学专业的建设中都可以看在今后的人学招生环节中取得突破。即在高考人学环节、专到。对于医学高等职业教育,现在的发展已经处在一个非营升本环节、研究生人学环节进行定向招生培养的改革试点。关键的时期,经过多年的沉淀和积累,医学高等职业教育已探索符合河南省实际的“医学高等教育改革与全科医生培养经初步具备了一个成熟的发展框架现在所面临的主要问题制度”教育体系。以达到医学教育更好地服务基层实践的需则是进一步适应社会发展需要的完善的医学高等职业教育求,适应医学高等教育改革的发展方向。体系的建立。在当前的高等职业教育当中,大多数人都普遍通过以上的初步研究,本文认为,河南省医学高等教育认为高等职业教育就是高职高专层次的专科教育。本文认发展还存在着一些不均衡的发展现状,只有通过科学的调.为,这种认识是不妥的，是缺乏科学性的。因此,河南省在进整、配置创新才能适应当前河南省经济社会快速发展和医行医学高等教育的创新发展中,可以尝试探索建立一个完善学高等教育改革的需要、满足基层对高层次卫生人才的需的本科医学职业教育体系。在实践中,应当注意将其和普通要，从而更好地保持河南省医学高等教育改革实现科学本科的医学高等教育相区分,突出其职业教育的特征和优发展。势。将其和“国务院关于建立全科医生制度的指导意见”结合起来,适应医学教育改革的需要。这不仅是当前基层卫生参考文献:实践的突出需要,也是基层卫生人才长效培养机制的突出[1 ]国务院关于建立全科医生制度的指导意见.国发[2011]需要。23号.3.在医学高等教育的创新实践当中,探索建立面向基层[2]全科医生培养是医学教改重点一陈竺提出全科医生就业的医学高等人才招生培养的新机制。近年来,这项工作规范化培养四点要求[N].健康报,2011-12-7.实践在阿南省已经得到很好的探索和开展。由省委、省政府中国煤化工各职能部门统筹组织的面向农村医疗卫生机构选拔高等医作者简介YHCNMHG学院校毕业生工.作已经取得了非常好的效果,为河南省农村王江涛，河南上s字阮芯双郜助教。基层医疗卫生机构选拔了大批的优秀医学人才。对于这项.全国商情69