AUTOCAD应用技巧

福建电脑2010年第3期AUTOCAD应用技巧陈家欣(厦门海洋职业技术学院机电工程系福建厦门361012)【摘妟】:介绍几种AUT0CAD软件工程设计应用技巧,如轴类零件的画法、三角形内切圆画法、指定锥度的直线画渎、捕捉切点的应用技巧、利用圆角命令连接未封闭线段、箭头画法等,有助于提高绘图效率和准确性。关键词】:轴;图块;镎度;切点0、引言13应用矩形命令,分段画出轴的轮廓线AUTOCAD软件作为通用的工业设计软件,在绘制二维如图4所示,从左到右,依次绘制矩形 ABCD, DEFG GHI,程图方面具有无可比拟的优势,其快捷、方便,易学易用等优点,各矩形尺寸如图所示,构成轴的轮廓线广泛应用于机械设计、建筑设计、室内设计、家俱设计、园林设1.3应用偏移命令画出所有的轴线段,而后用修剪命令修剪多计、服装设计、地图绘制、空调管路系统设计城市规划、工作流余的线段。程图等行业本文笔者通过长期的工程设计和教学实践,积累了如图5所示,先画出直线AB,而后沿向上方向偏移3次偏些应用技巧,希望有助于 AUTOCAD用户提高绘图效率和准移距离如图5所示,生成3条水平线。再画直线CD,而后沿向右确性,加快 AUTOCAD软件在各行业的推广和应用。方向偏移3次,偏移距离如图5所示生成3条垂直线。最后用1、轴类零件的画法技巧修剪命令,修剪多氽的线段轴类零件是常见的工程设计典型零部件,下面介绍四种方法绘制如图1所示的轴。图1轴类零件图形图5应用偏移修剪命令生成轴的轮廓线11应用定义尺寸为1×1的轴段图块2、三角形内切圆绘制技巧把边长为1的正方形定义为轴段图块如图2所示,图块基要画如图6左图所示的三角形内切團图形,已知等边三角点选择正方形左边中点。将来画轴类零件图形吋,只需调用轴段形边长为10,三角形内的圆两两相切,并和三角形的边相切,图块,输入XY方向比例X方向比例就是轴的长度,Y方向比小圆的直径未知。如图6右图所示,先假设圆的直径为10,画出例就是轴的直径。叫类似的图形,得出三角形一边长为573最后用缩放命令,缩放比例因子为100573=1.745,就得到左边的图形6图2尺寸为1X1的轴段图块12应用直线命令画出轴的轮廓线如图3所示,从左到右用直线命令绘制如下图形,而后以中心线为镜像线镜像生成整根轴的图形。图6三角形内切圆绘制技巧度1:25图3用直线命令绘制轴的轮廓线中国煤化工CNMHG、指定如图7(a)所示,要求画出锥度是1:25的斜线AD,可采用的方法有以下两种:图4应用矩形命令分段画出轴的轮廓线方法一:如图7(b)所示,可先画水平辅助线AB长度为52010年第3期福建电脑173再画竖直辅助线BC长度为1,连接AC则线段AC的锥度为1:圆角命令中当设定圆角半径为0时,可利用圆角命令来连25如图7(c)所示,延伸AC就得到斜线AD接未封闭的线段如图11所示。方法二:如图8所示,先画辅助三角形MNO,尺寸如图所示,则线段Mo的锥度为1:25,接下来以A点为起点画平行于Mo的直线AE(借助于捕捉方式:捕捉平行线),最后修剪AE得到线段AD眶度1:10图10应用捕捉切点模式绘制已知条件较少的图形图8指定锥度的直线画法二4、捕捉切点的应用技巧4l两圆的公切线画法技巧如图9所示,要画两圆的公切线AB,首先将对象捕捉模式设为"捕捉切点",关闭其他捕捉模式。启动直线命令,只要任意捕捉圆上的两点就可方使地绘制出两圆的公切线图11利用圆角命令连接未封闭的线段6、箭头画法(1)把一个尺寸标注,用 EXPLODE(分解)命令进行分解。而后可把箭头当作图形来放大、缩小、旋转等操作(2)用PNE(多段线)命令绘制,如设定多段线起点线宽为1,终点线宽为0,画一长度为3的水平多段线,此多段线就象长度为3的箭头。图9两圆的公切线两法技巧7总结42应用捕捉切点模式绘制已知条件较少的图从以上实例可知,通过掌握 AUTOCAD软件的应用技巧,会如图10所示,要画直线AB,已知直线AB长100,和圆相迅速提高机械设计绘图效率和准确性切,与水平线夹角为15度操作方法如下命令:line指定第一点:(启动直线命令)参考文献到(打开捕捉切点模式抽捉圆上的一点)(姜勇蝙, AutoCAD200中丈版机械设M北家:人民崢电出版社,指定下一点或[放弃(U@100<15(输入相对坐标2008@100<15,画出直线AB)2]田玉敏译, AutoCAD2008宝典M]北京:人民邮电出版社,200765利用圆角命令连接未封闭线段国3]姜勇端, AutoCAD2008机械制图习题精解M]北京:人民邮电出版20086上接第181页)培养学生实际应用计算机知识处理和解决问题的能力。其次要中,要对学习进行不断线的计算机应用基础学习和知识的温故培养学生利用计算机解决实际问题的综合能力。在计算机应用知新。对于非计算机专业的学生而言,一部分学生,大一学的计普及的现代社会对非计算机专业的学生而言仅仅掌握一些软算机基础知识到了毕业吋基本上都遗忘掉了。因此,在校的三件和一些简单的编程语言是不够的,在教学过程中安排一些综年中,可以分学期组织学生开展多种活动来不断的学习计算机合实践课,让学生养成良好的解决实际问题的综合设计思想和的一些基础知识并将这些知识应用到专业领域。同时,可以根设计习惯,具备用计算机来解决实际问題的能力,为将来的学习据将来的就业需要,进行一些职业计算机技能比赛来提高学生研究及利用计算机来解决一些工作中遇到的问題打下基础。最学习计算机基础知识的积极性和主动性。后要培养学生自主学习和独立工作的能力。课堂内所讲授的知总之,为使高职学生具备应有的综合知识和能力满足用人识是有限的,而计算机应用基础更是一门强调学生动手操作学单位的需求计算机基础教学改革必须与吋俱进坚持以应用为习的课程。因此要逐渐培养学生在教师的指导下,参与基础理论主以就业为导向以能力为本位,面向企业为宗旨,提高学生的探索性的调查研究,通过书籍网络以及实践等途径获得新的知就业能力和学习能力。识并把这些知识总结汇总,将新知识应用到具体解决新问题中去的能力。在学生实验操作时教师可以让学生自己查找资料、参考文就自己设计。同时同一个问题可以鼓励学生寻找不同的解决方法,(薛隽《中国煤化工斗技信息,200849逐步培养学生独立工作的能力。2]余亮高讨科技信息,2008525三年不断线的学习方式3]曾煌兴CNMHG体系的比较听充课圳裹目前,大部分的高职院校的学习期为三年,因此在这三年业技术学,Au